Amostra Acumulada
171 prof.
IC Médio Estadual
30.62
Progresso estadual
2.0%
Ação Imediata
A prioridade número 1 eleita pelos docentes de União dos Palmares para intervenção imediata.
Mentoria Prática (PEI e Manejo)
da amostra auditada
Projeção: ~220 professores na rede
Impacto Previsto
Mentorias práticas podem reduzir o IVM municipal em até 15 pontos ao mitigar a insegurança técnica.
Ranking de Urgência
Distribuição de votos por ação — N=120
O que cada ação significa no contexto
Mentoria Prática
Os professores pedem PRÁTICA, não teoria. Consistente com graduação 2.6/5 e segurança em meltdown 2.6/5. Voto confirma: saber fazer > saber sobre.
Materiais Adaptados
Reduzem a carga de preparação. Crucial dado o déficit de infraestrutura TEA (2.9/5). 68% atuam em escola única e precisam de recursos locais.
Redução de Turma
Densidade excessiva inviabiliza o manejo. 45% lidam com 7+ laudados e 86% relatam sobrecarga sem laudo. Turma lotada é multiplicador de estresse.
Mediador Exclusivo
Não é a #1 porque 93% já têm algum tipo de apoio. O voto reflete que a rede pede autonomia técnica, e não apenas auxílio físico em sala.
Quem pede o quê?
Prioridade por Tempo de Carreira
Efeito do Suporte Atual
"Quem já tem mediador migra o foco para a qualidade técnica (treinamento)."
A Voz dos Professores
120 professores auditados. A prioridade é clara e fundamentada.
95% convivem com a inclusão — é a regra em União.
Nota 2.6/5 na graduação — formação de base frágil.
Exaustão 3.65/5 — metade da rede em nível crítico.
29.2% pedem mentoria — a rede quer saber fazer.
O dado existe. O instrumento funciona.
A pergunta agora é: quando começa a intervenção?
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